La Chine honore les enseignants modèles pour célébrer la journée des enseignants
La Chine honore les enseignants modèles pour célébrer la journée des enseignants
BEIJING, 10 septembre (Xinhua) -- La Chine a octroyé le titre de "meilleurs enseignants" à 24 enseignants ainsi qu'à un groupe de diplômés de l'Université de Baoding qui s'était porté volontaire pour enseigner dans la région autonome ouïgoure du Xinjiang, dans le nord-ouest de la Chine, mercredi, journée marquant la 41e Journée des enseignants en Chine.
BEIJING, 10 septembre (Xinhua) -- La Chine a octroyé le titre de "meilleurs enseignants" à 24 enseignants ainsi qu'à un groupe de diplômés de l'Université de Baoding qui s'était porté volontaire pour enseigner dans la région autonome ouïgoure du Xinjiang, dans le nord-ouest de la Chine, mercredi, journée marquant la 41e Journée des enseignants en Chine.
Les personnes honorées ont été distinguées comme des membres modèles parmi l'ensemble du personnel enseignant, qui comptent 18,85 millions de personnes en Chine et qui représentent la colonne vertébrale du plus grand système d'éducation au monde.
Parmi les personnes honorées figurent des enseignants spécialisés, qui ont développé diverses ressources pédagogiques à destination des élèves ayant des besoins particuliers, ceux qui ont longtemps servi dans des écoles du centre et de l'ouest de la Chine et dans des communautés rurales, ainsi que des enseignants qui ont apporté une contribution durable aux initiatives stratégiques nationales et à la recherche scientifique.
Durant plus de trois décennies, Ding Meizhen, de Shanghai (est de la Chine), a conduit une équipe dédiée à l'amélioration de l'apprentissage des élèves ayant des besoins particuliers. Ils ont développé 38 cours partagés à l'échelle régionale, des centaines d'outils pédagogiques et une plateforme intelligente capable d'identifier les besoins des élèves handicapés qui poursuivent leur scolarité dans des classes conventionnelles.
En 2000, quinze diplômés de l'Université de Baoding, dans la province chinoise du Hebei (nord), ont décidé d'aller enseigner au Xinjiang, à des milliers de kilomètres de chez eux, refusant des offres d'emploi et des possibilités de poursuivre leurs études. Malgré les conditions difficiles, ils n'ont jamais reculé, et se sont consacrés à faire progresser l'éducation dans cette région située dans le nord-ouest du pays. Ailette
Les personnes honorées ont été distinguées comme des membres modèles parmi l'ensemble du personnel enseignant, qui comptent 18,85 millions de personnes en Chine et qui représentent la colonne vertébrale du plus grand système d'éducation au monde.
Parmi les personnes honorées figurent des enseignants spécialisés, qui ont développé diverses ressources pédagogiques à destination des élèves ayant des besoins particuliers, ceux qui ont longtemps servi dans des écoles du centre et de l'ouest de la Chine et dans des communautés rurales, ainsi que des enseignants qui ont apporté une contribution durable aux initiatives stratégiques nationales et à la recherche scientifique.
Durant plus de trois décennies, Ding Meizhen, de Shanghai (est de la Chine), a conduit une équipe dédiée à l'amélioration de l'apprentissage des élèves ayant des besoins particuliers. Ils ont développé 38 cours partagés à l'échelle régionale, des centaines d'outils pédagogiques et une plateforme intelligente capable d'identifier les besoins des élèves handicapés qui poursuivent leur scolarité dans des classes conventionnelles.
En 2000, quinze diplômés de l'Université de Baoding, dans la province chinoise du Hebei (nord), ont décidé d'aller enseigner au Xinjiang, à des milliers de kilomètres de chez eux, refusant des offres d'emploi et des possibilités de poursuivre leurs études. Malgré les conditions difficiles, ils n'ont jamais reculé, et se sont consacrés à faire progresser l'éducation dans cette région située dans le nord-ouest du pays. Ailette